Ce projet, mené pour l’organisme de formation Proximum, est destiné aux collaborateurs de quinze établissements publics français. Ces établissements, répartis dans chaque région française, ont fait l’acquisition d’une plateforme de formation en ligne commune*. Leur objectif est de mettre à la disposition de leurs agents des formations, diffusées à l’échelle nationale.
La promotion de l’égalité professionnelle et la lutte contre les discriminations font partie des thèmes prioritaires que ce groupement d’établissements publics a choisi de traiter sous la forme de modules e-learning. En effet, la promotion de la diversité et la lutte contre toute forme de discriminations sont des axes de travail forts dans la sphère publique. Dans le cadre des politiques visant à favoriser l’égalité professionnelle, plusieurs actions sont menées, dont la formation des agents, qui est un levier clé.
*Pour en savoir plus sur les plateformes d’apprentissage en ligne, vous pouvez consulter notre page dédiée : Plateforme e-learning
Dans ce contexte, Formaxis a accompagné Proximum et le groupement d’établissements publics commanditaire dans la définition précise des enjeux et objectifs de cette formation. Grâce à des temps de travail guidés et à l’aide des outils d’analyse développés par Formaxis, les clients ont pu identifier les composantes du projet à prendre en compte : analyse du contexte, analyse du public cible, rédaction des objectifs stratégiques, opérationnels et pédagogiques, entre autres*.
A partir de cette note de cadrage, l’outil auteur Rise 360 a été choisi en réponse à trois critères principaux ciblés lors de l’analyse :
Formaxis a ensuite construit une progression pédagogique permettant d’atteindre les objectifs pédagogiques validés par l’équipe projet. Ces objectifs sont les suivants :
*Pour en savoir plus sur l’ingénierie pédagogique, vous pouvez consulter notre page dédiée : Ingénierie pédagogique
Le résultat final est un module e-learning d’une durée d’environ 30 minutes. Grâce au storytelling, l’apprenant suit l’aventure de Sarah, référente Diversité au sein d’une Administration publique. Sarah rencontre une situation inédite, qu’elle estime injuste. Elle se demande si cette situation peut être qualifiée de discrimination, au regard du droit. Afin de répondre à cette question, Sarah se renseigne et en apprend davantage sur la lutte contre les discriminations.
De la même manière, l’apprenant prend connaissance des aspects théoriques du concept, en commençant par des définitions et la présentation de textes juridiques. Ensuite, l’apprenant est immergé dans des mises en situation dans lesquelles il est amené à se comporter en acteur de l’égalité professionnelle. Ainsi, à travers des exemples simples mais réalistes, l’apprenant peut envisager son rôle dans la promotion de l’égalité professionnelle et la lutte contre les discriminations.
Pour l’équipe de Formaxis, ce projet fut une également l’occasion d’apprendre ! En effet, nos concepteurs pédagogiques ont pu expérimenter la conception d’un scénario en storytelling appliqué à une production sur l’outil auteur Rise 360. La navigation verticale au sein de ce type de module (couramment appelée scrolling) et l’absence de synchronisation voix-off/texte sont deux points sur lesquels notre équipe a dû travailler. Finalement, grâce aux enregistrements audios et aux vidéos produites en motion design, le storytelling proposé fonctionne et engage les apprenants dans une histoire formative attractive et efficace.
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